湯炎忠，男，1981年生，廣東五華人，畢業于華南師范大學，現任廣州市青年作家協會主席、中學生報社主編、廣東教學報社執行副主編、廣東人民出版社高級策劃編輯、廣東校園文學網總編輯、廣州市天河區知聯會副會長兼文教衛體委主任等。 2018年至今，受中共廣東省委宣傳部、廣東人民出版社委托，負責建黨100周年獻禮作品《廣東紅色地圖》之《惠州紅色地圖》《肇慶紅色地圖》兩本圖書的編著，推介惠州、肇慶革命歷史。受中共紫金縣委組織部、中共紫金縣委宣傳部、紫金縣扶貧工作局、深圳市龍華區對口幫扶紫金指揮部委托，負責深圳幫扶紫金《扶貧誌》采編創作。曾主持承接中共廣州市天河區委統戰部《大道同心：天河區同心人物訪談錄》、中共廣州市海珠區赤崗街道工委《黨徽照耀赤子之心：赤崗老黨員風采》、茂名市《風華正茂——粵港澳茂名籍領航人物風采錄》等系列項目，牽頭采編創作500余篇報告文學作品。 編輯職稱，公開出版報告文學集《奔跑的追夢人》、文集《左手成長，右手文學》等。主編、策劃出版《中國青年作家年鑒2017—2018》《廣東青年作家精品文選（2015—2016）》和《廣東文苑》《嶺南文苑》《南方文苑》《華南文苑》等100余本各類文集。
何文欽，中國散文學會會員、廣東省科普作家協會會員、茂名市作家協會會員，茂名市民間文藝家協會理事，廣東省作協《作品》雜志社特約評論家。作品散見于《中國青年作家報》《大學生》《成都晚報》等，曾獲多個文學獎項。出版有合著《Hello，電白》（廣東人民出版社）。2016年，曾接受全國青聯期刊《中華兒女》專訪。
桃花灼灼，熠熠生輝——記沙坪六小黨支部書記、校長馮建玲同志個人先進事跡 “桃之夭夭，灼灼其華。”桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。在鶴山教育戰線上，有這么一位年輕的女校長，如散發著迷人氣息的桃花。她，就是孕育桃李成林的江門市高層次人才，小學語文高級教師，沙坪六小的黨支部書記、校長馮建玲。初次見到她，就會被她優雅的氣質所吸引，若再去了解她，又會被她熾熱的教育情懷與教育智慧所折服，許多人稱她是最美女校長，知性大氣，敏銳干練，溫潤和善，總讓人如沐春風。馮校長對名利看得很淡，但對學校管理的追求、對教師專業發展的要求卻非常高，自從她來到了沙坪六小，學校師生的整體面貌都發生了喜人的變化。她腳踏實地、嚴謹治學，使學校管理成績喜人；她嚴以律己、創新理念，使“新六藝”教育進展喜人；她富有愛心、甘當人梯，使師生和諧環境喜人。 理性精神，是學校領航者追求卓越的教育智慧校長是學校的靈魂。2019年1月，馮建玲擔任沙坪六小校長，成為鶴山市沙坪街道城區小學唯一的女校長。馮建玲感謝組織的信任，她勤于閱讀，勤于思考，極富理性精神，在大量的閱讀和深度的思考中，她決定從整體和系統的高度來建構學校的文化，帶領團隊在教育改革大潮中探索出一條跨越式發展的新路，使學校以其獨有的高端文化、一流品質成為鶴山教育的一張名片。因此，在“穩定”與“發展”的理性思考中，馮校長堅持“質量立校，特色強校”的辦學思路，踐行“文化育人，多元發展”的辦學理念，同時以校訓“方圓合一，止于至善”為引領，提出了學校的發展觀：“六小是大家的，六小的發展是靠大家的，六小的發展是為大家的。”她堅持“把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事做精彩”。她帶領團隊抓住機遇，穩健前行，發展學校的內涵，提出“新六藝”教育，使六小的教育品質提升到一個很高的段位，努力書寫沙坪六小教育改革創新的華彩樂章。 文化管理，讓每一位教師都有深度學習力思考力在學校管理上馮建玲校長運籌帷幄，具有大將風度。管理團隊的核心價值，教師的中堅地位，文化的育人之力，課程的育人之功，這些學校教育的關鍵要素，馮校長了如指掌，像一個琴師，彈撥得輕重得當，張弛有度，舒徐合節。她熱愛師生，認為教師發展成就學生發展，學生發展成就千家萬戶。她堅持“讓合適的人做合適的事兒，在合適的時間做合適的事兒，把合適的事情做厚做得體。”馮校長曾動情地說，依靠大家是她成就工作的最佳法寶。馮建玲校長深知，團隊的力量遠大于一個人的力量。她帶領了一支優秀的管理團隊，齊心協力，給予她支持和幫助，助推學校向更好更遠大的方向發展。“沒有大家的支持和幫助，僅靠我一個人啥也做不成。”馮校長對團隊充滿感激。也因此，為師生服務成為馮建玲校長職業追求中的最大快樂。馮校長致力于打造具有深度學習力思考力的教師團隊，啟動名師工程、青藍工程、研修工程，將學習型研修團隊建在德育組、教研組、備課組、班級組、安全組、后勤組等，成效顯著。學校的德育組成員認真負責，“每月一習慣教育”、“每月一古訓教育”深入人心；語文、數學、體藝科組實干有為，分別被評為江門市和鶴山先進教研組；科學科組銳意創新，帶領一批批“小小科學家”參加國家、省市級各類比賽，碩果盈枝；安全后勤組成員恪守崗位、孜孜不倦，組建親子義工平安護學隊，開展安全疏散演練、每周檢查、每月培訓、家長開放日、陽光飯堂活動，為師生撐起一片藍天。如今，沙坪六小全體職工都在“方圓合一，止于至善”校訓的指引下，為培養德智體美勞全面發展的新時代學子協力前行，人人爭做一個有夢想、有信仰、有追求的幸福踐行者。沙坪六小團隊已成為社會各界高度贊譽的傾心教育、其樂融融的大家庭。 “新六藝”教育，讓每一個孩子異彩紛呈 馮建玲校長富有教育情懷！她常常回味著名教育理論家蘇霍姆林斯基的教育箴言，“教育的主體是人，追求幸福的人生是人的本質需要，作為培養人、促進人全面發展的教育活動，必須為學生獲得幸福的人生提供各種幸福元素。”馮校長認為，今天的教育就是為孩子的未來著想，為孩子的一生奠基，為孩子美好而幸福的人生提供平臺，提供機會，這永遠是校長要做的真實的事情！馮建玲校長從中國傳統優秀文化中汲取智慧，受傳統六藝“禮、樂、射、御、書、數”的影響與啟發后提出“新六藝教育”，分為仁孝教育、健體教育、合唱教育、書法教育、科學教育、數學教育六個領域，倡導“人人都有一顆仁愛之心”“人人都有一項健體專長”“人人都喜歡唱歌”“人人能寫一手好字”“人人參與一項科學探究活動”“人人能掌握數學應用技能”，讓每一位六小學子都能從中有所收獲。隨后，她與她的團隊精心構建了“新六藝”課程，推進“六個一”工程，舉辦仁孝節、書畫節、體藝節、合唱節、科技節、數學節六大節日活動，通過一個個具體的教育行動讓“六個一”工程落地。馮建玲校長最開心的事情，就是為學生的健康成長、多元發展點贊喝彩。“新六藝”教育的實施，為學生開心學習、快樂成長儲備了必要的幸福元素，撬動六大核心素養，促進了學生德智體美勞全面發展。2019年，沙坪六小的學生在各個領域收獲了累累的果實：吳卓彬同學入選2019全國青少年校園足球夏令營全國總營小學甲組全國最佳陣容，獲得2019年江門市校園足球最佳男運動員稱號、江門市足球協會最佳男子足球運動員稱號，并入選2019年中國校園足球國家隊。2019年何卓斌同學，成功入選恒大足球學校U13梯隊并簽約。學校童聲合唱團在“美麗中國，肇慶合唱周”比賽中獲全國金獎、參加第六屆中國童聲合唱節榮獲全國金獎、參加江門市第六屆中小學藝術展演合唱專場比賽榮獲一等獎，；合唱團在2019年7月15日在鶴山市文化中心演藝廳舉行了專場音樂會，還應邀參加2019年江門市美育工作總結會的展演及2019年鶴山市春晚均獲得高度贊揚。學校先后被評為全國青少年校園足球特色學校、廣東省第一批校園足球推廣學校、廣東省體育傳統項目（足球）學校、廣東省藝術教育特色學校、2019年江門市學校體育教育工作先進單位、鶴山市青少年科技創新大賽優秀組織單位等。廣東省、江門市等各地的領導、同仁前來學校參觀、調研后，對學校的特色工作贊不絕口。學校的健體教育、合唱教育、科學教育、書法教育小有名氣，2019年，馮校長自己還多次應邀在江門市、鶴山市各類總結大會上作題為《方圓合一，止于至善》《至善美育，多元發展》《至善“圓”文化，陽光“真”體育》《至善科技，筑夢未來》《聚焦學校文化內涵，發展“新六藝”教育品牌》的經驗介紹，為推進基礎教育改革和發展做出了應有貢獻。教育的生態是什么？教育，挖掘人無限的潛能；教育，讓人掌握適應社會發展的本領；教育，讓人具備美好生活的能力；教育，讓人具備創造美好生活的技能；教育，培養了人高貴的品質；教育，讓人有了生活的品味……“新六藝”教育，讓每一個六小人異彩紛呈！ “六環節”課堂，讓每一節課都成為高效課堂作為教學能手，馮建玲深知教學和科研工作的重要。擔任校長不久，她就大刀闊斧進行教學改革，從課堂教學入手，變學生被動接受為主動參與，還學生自主學習空間，著力打造綠色高效課堂。她帶領大家認真研究，探索出一套采用任務單教學、建好備課組和學習小組、六步自主的高效課堂解決方案。為此，她參考了許多辦學特色、發展有質量的學校經驗，反復與課題組成員教職工討論，廣泛征詢意見。備課組是高效課堂的智庫，也是決定學校教學質量的重要組織。馮建玲將學習型組織建在備課組，要求以個人初備為基礎，以集體備課為保障，以備課組長為責任人，發揮個人特長，凝聚集體智慧，通過全員參與、充分研磨、積極討論、組長把關，實現成果共享，備課組最終合成高標準、循規律、講方法、重落實、易操作的統一學案和課件。備課組打破了原來單打獨斗局面，建立起合作、分享、共贏的備課氛圍。課堂六環節是高效課堂的流程，是馮校長在觀察、類比、提煉眾多優質課堂案例的基礎上提出的。馮建玲帶領大家提出自主高效課堂的六大環節，包括復習導入設疑、前置任務交流、合作探究展示、深度學習解惑、思維鞏固練習、檢測歸納遷移等。通過六步自主教學創設空間，保障高效課堂真正落實，讓每一節課都充實精彩，同時在課堂中分別發展了教師、學生的六種能力（學生六種能力：自學能力、理解能力、思考能力、合作能力、表達能力、創新能力；教師六種能力：教材理解分析能力、課堂語言表達能力、課堂教學能力、教學評價能力、教育科研能力、學術交流能力），讓每位學生都樂學、學會、會學。這些教學改革和課程創新大大提升了教學效能，師生面貌煥然一新。 海量閱讀，讓每個孩子都有一顆豐盈優雅的心靈一項社會調查顯示，小學生完成作業后，閱讀課外書的比例不到50%，主要閱讀的還是作文書、教輔書和課本。孩子們的審美素養、道德素養、創新能力受到限制。“明理之要必在讀書。”馮建玲認為，書是最重要的“武器”，是開啟孩子心靈的“鑰匙”，是營造校園文化最有效的“寶典”。2019年，一項名為“海量閱讀”的計劃在沙坪六小啟動了。“海量閱讀”絕不是一句口號或一次活動，而是一種心靈教育。馮建玲帶領老師們日復一日不懈努力，把它變成了一項長期工程，細化到學生課程和生活中。每天清晨，早操之前學生都會在操場上、樹蔭下誦讀經典古詩文。每天午讀時間，學校專門辟出海量閱讀時間，讓同學們自由閱讀。起初，學生帶什么書的都有，讀著讀著就換成優秀經典圖書。馮建玲算了一筆賬，“一個星期，孩子們能利用4個午讀時間進行靜心閱讀，一個學年的閱讀共2400分鐘，在加上課余、假日的閱讀時間，每個學生平均閱讀約60萬字”。學校每周擠出一節語文課，由老師負責組織閱讀、鑒賞各類文學作品。為了鼓勵學生們閱讀，馮建玲還和團隊設計出一套獎勵機制，根據學生的閱讀態度，每月評選出閱讀之星。新學期，學校還會推出一套更完善、有趣的晉級評價系統，根據學生閱讀的累計字數，分為九品童生、八品生員、七品秀才、六品舉人、五品貢士、四品進士、三品進士狀元、二品翰林學士和一品海量閣大學士予以晉級評價。從九品至七品，每級晉升最低閱讀字數為10萬，從六品至四品，每級晉級最低閱讀字數為20萬，從三品至一品，每級晉級最低閱讀字數為30萬，每月一統計、每年一清零。馮建玲校長說：“讀書最大的價值在于它那些隱形的東西，潛移默化塑造人的素養。”從這個意義上講，馮校長力推“海量閱讀”就是要提升孩子們的素養，讓每個孩子的心靈豐盈優雅。 奮戰“疫”線，彰顯共產黨員的擔當精神庚子年的春天，馮建玲校長經歷了特殊的寒假。一場不期而至的新冠肺炎疫情來勢洶洶，在這場沒有硝煙的戰爭中，作為“全盤指揮官”的馮建玲校長，用女性的柔美和細致，用共產黨員的情懷和擔當，守護著校園和師生安全。她始終堅持“疫情防控工作絕不能有半點含糊”的原則，她時時告誡全體教職工“守住一方平安就是守住我們的初心”。馮校長是有力的執行者。疫情就是命令，防控就是責任。馮校長心思縝密，思路清晰，把握全局，科學統籌，調兵遣將、毫不含糊。所有的工作她都能關注到，所有的人員她都能安排好，所有的困難她都參與解決。她接到疫情通知的第一時間，就立即成立疫情防控應急小組，緊急召集應急小組成員線上辦公，研討學校防疫工作，并迅速在學校工作群中公布官方消息，及時轉發各級文件，要求班主任發至班級群，告知每位家長。做到了第一時間部署，第一時間跟進，第一時間落實。馮校長是用心的思考者。她每天都在有條不紊、細致入微地開展工作，隨時關注學校各部門抗疫工作情況，時刻和分管的行政密切溝通，對學校的各種抗疫防疫情況進行跟進把握，并及時給予有效指導。經歷過2003年的那場“非典”，馮校長憑著自己對危機工作的豐富處理經驗，科學指導德育組、安全組、宣傳組開展專項活動，把握家國情懷教育和生命教育的契機。她親自帶領黨員干部參加社區入戶排查工作，用實際行動彰顯了優秀共產黨員的本色和學校領導的擔當，為全校教職工抗擊疫情樹立了榜樣，增強了戰勝疫情的信心。尤其令人稱贊的是，馮校長做事很前瞻性，特別是在“停課不停教不停學”工作中，帶領全體老師掀起全校“戰疫”，在積極開展各項疫情防控措施同時，科學指導創新方法，精心打造線上教育課程，做到有效防疫和學習生活兩不誤。馮校長多次緊鑼密鼓地召開、參加各線網絡視頻會議，事無巨細，有效指導教研組制定《沙坪六小“線上教育”工作方案》《“線上教育”——給家長的一封信》《沙坪六小“線上教育”課程表》《沙坪六小“線上教育”網絡文明承諾書》等，精準指導各備課組開展集體備課活動、編寫課前任務單、錄課、線上授課等……為線上教育的順利開展提供了強有力的保障支撐。馮校長更懂得尋找家長資源、社會力量的幫助，成功搭建家校合作的橋梁，為學校抗疫結束后的正式開學提供后勤支撐。疫情伊始，群情慌恐，市場口罩等防護裝備供需矛盾突出。正所謂“兵馬未動，糧草先行。”在疫情防控面前，保障就是任務。面對疫情下各種資源、材料匱乏，為了做好學校疫情防控工作的堅強后盾，馮校長一邊指揮后勤部門加強對物資的籌措、采購，一邊積極爭取家委會的支持，采購到消毒水、洗手液、額溫槍、大型紅外線體溫檢測儀等緊缺物資，為開學做了很多準備。馮校長心系學生。2月17日的早上，為全校師生送上了一次別開生面的線上開學典禮，鼓勵學生“學會等待，春天會來”；3月2日，正式開啟“線上教育”的學習之旅，馮校長精心準備了開學第一課，這一堂有溫度、有厚度、有深度的線上思政課，讓大家倍感親切，深受啟迪和鼓舞！“山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。桃李不言隨雨意,亦知終是有晴時。”這是馮校長在工作日志扉頁上寫下的一首詩，字句間充滿了戰勝疫情的必勝信心。她用真切的行動詮釋著初心和使命，用無聲的付出彰顯著責任與擔當。她無怨無悔堅守疫情防控工作崗位上，為全校師生筑起一道安全屏障！有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，馮建玲校長在教育的天地里辛勤耕耘，留下了一串串深深的腳印。在她身上，有一種“鐵人精神”，敢想敢做；在她身上，有一種老黃牛精神，任勞任怨；在她身上，有一種奉獻精神，默默耕耘，爭做最好。她把全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業，她將用自己的實干精神和教育理性培育更多的“灼灼桃花”，譜寫出更多“熠熠生輝”的教育新篇章。
作者簡介黃宇，90后青年作家，生于美麗的濱海城市湛江，愿永遠以童真純凈的目光看世界，不向命運屈服的大孩子。中國作家協會會員，廣東省作家協會會員，廣州市青年作家協會理事。曾獲2015年冰心兒童文學新作獎大獎，第二屆《人民文學》“包商銀行杯”全國高校文學征文一等獎，第二屆“新風度杯”全國文學競賽三等獎，中國報告文學學會指導《落淚是金》主題讀后感征文二等獎，新蕾杯首屆青春文學新星選拔賽“青春文學新星”優秀獎，第四屆全國創新作文大賽二等獎，2015年“家商城.阿隆索”杯廣東省校園文學大賽大學組一等獎等。文字散見《人民文學》（副刊）、《作品》、《星星》、《新課程報?語文導刊》、《詩江南》、《文學界》、《羊城晚報》、《湛江文學》、《湛江晚報》等，已出版散文集《劃痕》、隨筆集《野地上的行走》，青春勵志長篇小說《萬象大學》、《無處告別》。部分文字入選《當代兒童文學名家?童心最美書系小說卷》、《2015年中國兒童文學精選》、《部落格?心靈牧場》、《巖層書系2015青春文學》等選本。有一種家鄉的味道，叫古樹茶茶，是包羅萬象的中國傳統文化之一；茶，更是中國傳統文化不可或缺的組成部分。茶，蘊藏著多少華夏的淚，淌過唐朝的輝煌，從源遠流長，博大精深的動亂之世中緩步而來，從感知的精神與詩性的靈魂深處走來，從萬源之水與萬物靈秀的大自然中走來。茶的姿態，有形卻又似無形。茶的面容，似一股迎面春風，有著最親切的人文問候；茶的經絡，像巍峨山脈，有最謙卑的自身尊嚴；茶的溫度，是內心的感知；茶的思想，在時空長河中潮起潮落，自恒古淌過今朝。蘇軾曾作詩：活水還須活火烹，自臨釣石取深清。大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風忽作瀉時聲。枯腸未晚禁三碗，生聽荒城長短更。蘇軾江邊煎茶，煎出了一種品質，煎出了兩袖清風的人生。雖后來被貶于南蠻之地，從政之路郁郁不得志。他卻在茶中用流芳百世的詩作寫出了自己的真性情。再看劉禹錫的《西山蘭若試茶歌》：山僧后檐茶數從，春來映竹抽新茸。宛然為客振衣起，自傍芳叢摘鷹嘴。此詩讓人感受到茶的幻術般的芬芳和幽靜風雅。古往今來，多少文人墨客在茶中，留下了所有的愛恨情仇。我曾經品過許多茶，但，有一種茶，給了我無法替代的生命體驗。我的故鄉在雷州半島，這里雖不是茶的真正故鄉，卻是一個人杰地靈的地方。集宜人的氣候、和煦的陽光、多元的文化于一身。我向往西藏的酥油茶，潮汕的烏龍茶，西湖的龍井，洞庭的碧螺春，安溪的鐵觀音，祁門的紅茶。最愛的卻還是家鄉種植的古樹茶。那是一種淡淡的芬芳，伴著午后溫和的斜陽漫過鼻翼，由內向外散發著。我的家鄉——雷州半島，曾是歷史上被貶官逆臣至此的南蠻之地，但在漫長而艱辛的演進中，如今早已擺脫歷史的桎梏。如今，在繁忙的都市已很少能看到古樹茶的身影，但在蓋起了樓房的鄉村，如今還可以經常看到農家人在自家樓房頂的天臺上晾曬古樹茶葉，他們搭建了一個簡單棚架，上面的竹筐中放著秋季采摘回來的古樹茶葉，被鋪在竹筐中，經過近半月的晾曬，雖然古樹茶葉中的水分早已被蒸發掉，但與陽光的充分接觸，讓它們在枯萎中重獲新生。洗凈后便可用來泡茶。古樹茶不僅有養顏美容，更有清熱解毒之效。仍記得兒時，炎炎夏季，母親總會在家中泡上一大壺古樹茶，那時放學回來的我，饑渴中，會抱著茶壺，還來不及倒出，便暢快地一飲而下，古樹茶的清香由喉嚨漫過周身，那是一種久違的舒心，就像母親的呵護。如今在異鄉，雖沒有了當初的童真，卻每每在盛夏時節的午后還總會買來古樹茶葉泡茶，看著自泡的古樹茶，會想到故鄉，想到母親的笑容，想到一杯古樹茶背后的無微不至的關懷。如今迫于為生活奔波，在閑暇的下午時光，我已很久沒揣摩過茶的細膩心思，任憑它在那里散發著余溫，直至被匆忙喝掉。也許那曾是母親的無聲牽掛，念想，期待，卻被疏忽了。才知道故鄉的美好，所守望的，是鄉村農家人晾曬古樹茶時的幸福笑臉，還有一位游子面對母親的關懷卻不能回報的愧疚之情。十月的初秋季節，我偶然回到故鄉，走過這個曾在自己夢中出現過無數次的故鄉小鎮。我在尋覓，尋找著故鄉的古樹茶之夢，在故鄉小鎮空靈的古老長廊，有一扇窗那樣靜靜地被打開著，漆著一身的朱紅，卻有幾處已變得殘黃，似乎已漸漸變老。在那走廊遠處，它望盡了在秋季里用古樹茶葉釀泡的茶。一次次等待著，等待著夜幕的到來，黎明的回歸。還有背后來不及道出的故鄉幾代人漫長艱辛的奮斗史。故鄉的夜，安靜，柔美。十月的月有些微涼。月光撒在陽臺。恍惚間，似乎這世間在逐漸變得成熟。我靜靜地倚在天臺的一處空地上，任月光瀉在身上。月懸萬丈高空，讓人感到一種絕對的幽靜，迷糊中，望見了在茶杯的余溫中煙霧繚繞的古樹茶，古樹茶葉在煙霧繚繞的茶杯中緩緩沉淀，悄無聲息，落進杯子的最底層，直至自身的芬芳被一次又一次更換的茶水吸收殆盡，化作茶垢，卻也無怨無悔。我在一片古樹茶葉中望見了一代人的艱辛的歷史。那是母親，在故鄉，背負著一個時代的隱忍。與母親，與家人，與一份閑暇心情，與古樹茶的相聚總是太過短暫，而后又將告別。如今城市的喧囂，內心的浮躁，讓我在有意無意中淡忘著一杯茶所蘊含的深度思想。在古樹茶中，望著已然逝去和如今正在奔忙的人生，是誰的記憶，被古樹茶帶走，留下的是秋菊的蕭條之美，還有來年醞釀的希望。我將一切情感深埋古樹茶的余溫中，經久遠的冬季，等待遙遠的春天的到來。那時，是否會人走茶涼，是否會被漫長的時光消磨淡忘？下午的余陽將古樹茶的色彩輝映得金色粼粼。年輕的黑發在午后時光與古樹茶共舞，我在發絲間輕輕遙望古樹茶背后的所有奮斗史，隨長途客車一聲離別喇叭的鳴嗚，銘記了它的所有叮囑。古樹茶留下的歲月軌跡，在新時代驕陽的照耀下熠熠生輝。流淌著它不屈的夢想，流淌著它為人處世的本真，還帶著一絲苦澀的甘甜，那種味道，叫做家鄉。黃劍豐點評廣州市青年作家協會副主席兼散文委主任白云區作家協會常務副主席在這里，茶不止是茶，茶更是一種鄉情與親情。文章作者才思敏捷，文化積淀深厚，他引古述今，闡明對茶在一個人生活中的重要性。他從歷史上名人的茶事以及祖國各地豐富的茶葉品種最后落根到故鄉的古樹茶，一路敘述，看似很散漫，但是終究緊扣著“茶”字，這符合散文形散神不散的特點。同時，作者重點借助古樹茶，寄托自己的鄉情。文中的這種古樹茶，也許在全國各大品種叫不出名聲，而且從作者文中的表述，它是直接曬制，洗凈沖泡的，也許是一種粵西原始的野茶，但是在作者卻是最值得記憶的，因為正如文章結尾所寫的“古樹茶留下的歲月軌跡，在新時代驕陽的照耀下熠熠生輝。流淌著它不屈的夢想，流淌著它為人處世的本真，還帶著一絲苦澀的甘甜，那種味道，叫做家鄉。”從而達到了借物抒情的效果。本期編輯|楠木
黃宇，熱愛詩文的大孩子，中國作家協會會員，廣州市青年作家協會理事，曾獲2015年冰心兒童文學新作獎，第二屆《人民文學》“包商銀行杯”全國高校文學征文一等獎，第二屆“新風度杯”全國文學競賽三等獎，中國報告文學學會指導《落淚是金》主題讀后感征文二等獎，第四屆全國創新作文大賽二等獎，2015年“家商城.阿隆索”杯廣東省校園文學大賽大學組一等獎等，文字散見《人民文學》（副刊）、《作品》、《星星》、《新課程報·語文導刊》、《詩江南》、《文學界》、《羊城晚報》、《湛江文學》等，已出版散文集《劃痕》、隨筆集《野地上的行走》，長篇小說《萬象大學》、《無處告別》。部分文字入選《當代兒童文學名家·童心最美書系小說卷》、《2015年中國兒童文學精選》、《部落格·心靈牧場》、《巖層書系2015青春文學》、《被風吹過的夏天》、《中國高校文學作品排行榜》等數十種文學選本。
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